Сельские дети тесно общаются с природой. Они хорошо знают растения, животные, кто обитает рядом с ними. Умение вырастить на своем земельном участке овощи, плоды и ягоды, вселяет в них чувство гордости и победы, а самое важное – это хороший способ употреблять в пищу собственные экологически чистые продукты. Дети ежегодно видят, как родители сажают лук, осенью убирают, используют в различных целях. Но ни разу не задумывались: как растет лук, какие условия необходимы для его роста? И чем же он полезен? 

Цель проекта: вызвать у детей познавательный интерес к выращиванию репчатого лука на перо в комнатных условиях, узнать о его пользе, заинтересовать этапами проведения опыта.

Проблема проекта: Как можно вырастить зелёный лук на подоконнике? Чем может быть полезен лук? Что можно делать с луком? Исследование полезных свойств лука.

Задачи проекта:

• воспитание бережного отношения к растениям как к живым существам, сопереживания им, понимания необходимости их охраны на собственных наблюдениях;
• закрепление представления о луке, особенностях внешнего строения, находить «донце» с корнями и верхушку;
• формирование представления об основных потребностях лука, условиях, которые необходимы для его роста (вода, земля, свет, тепло).
• выработка навыков посадки лука на землю и в стакан с водой;
• выявление, сравнение изменений и различий, которые произошли с луковицами во время его роста;
• способствование возникновению интереса к процессу роста и пользе лука.                                                                                                                                                                                                                                                                                                         РЕАЛИЗЦИЯ ПРОЕКТА началась с 13 марта. На 1 этапе -ПОДГОТОВИТЕЛЬНОМ(1 НЕДЕЛЯ) дети активно изучали информацию о луке, видах и свойствах.                                                                                                                                                                                                                                                                      

Сделали аппликацию"Репчатый лук".

Выяснили из чего он состоит, и как появляется зеленый лук.Посадили лук в воду  и в землю для наблюдений  и эксперимента.

2 этап-исследовательский продолжительность 2 недели.Будем устанавливать связи: растения-земля, растения-вода, растения-свет и растения-человек.Результаты бкдем фиксировать на фото.